Très peu de gens pensent à la qualité de l’éducation que nous recevons dans nos écoles. Notre système scolaire ne pourrait-il pas être amélioré un peu ? Tout autour de nous se développe, mais l'éducation a plus ou moins stagné depuis ses débuts, lorsqu'en Prusse, vers la fin du XVIIIe siècle, on a créé un modèle qui s'est répandu presque partout dans le monde, y compris chez nous.

Examinons les hypothèses sur lesquelles reposent les fondements de notre système scolaire. Par coïncidence, ils sont dix.

Dix idées fondamentales sur lesquelles repose notre éducation :

1. Les enfants de six ans entrent à l'école sous la forme de conteneurs creux et vides dans lesquels il faut entasser autant d'informations que possible pour devenir des adultes « complets ».
2. Chaque enfant est exactement le même et les enfants doivent apprendre des choses identiques au même âge.
3. Les enfants n'aiment pas apprendre. Il faut les forcer à le faire et ensuite tester les « savants ».
4. Les enfants ne savent pas quoi apprendre.
5. Au lieu d’une découverte vivante du « pourquoi ? », les enfants n’ont besoin que d’un « parce que ! » normalisé.
6. Nous supprimons le jeu instinctif des enfants et leur désir imparable d’explorer.
7. La vie n'est pas un jeu, mais un travail et des responsabilités.
8. Le mouvement actif n’est pas nécessaire, asseyez-vous simplement sur un banc.
9. Les enfants apprennent mieux lorsqu’ils sont regroupés par âge.
10. Les enfants doivent aller à l'école !

Euh… Réfléchissons aux différents points. Suite de SvobodaUceni.cz.