Après son arrivée de l'école, Ríša, après un certain temps, m'apporte un journal de notes avec un regard coupable avec une note, en commençant par le classique rouge barré "V", que vous connaissez certainement intimement: "TI manquant dans le cahier p: 9. Ríša n'est pas prête pour l'enseignement".

Ces remarques et évaluations vous viennent-elles parfois à la gorge? Alors je suis un fest. L'empire accomplit presque toutes ces tâches lui-même, je n'offre de l'aide qu'à l'avance, mais je lui laisse le soin. Et si ça ne marche pas, c'est une note rouge sur quelques lignes, et le regard triste d'un étudiant de première année, qui me l'amène ensuite pour signature. J'ai pris des devoirs comme une mission volontaire pour les enfants de pratiquer les choses apprises à l'école. Cependant, pour une raison quelconque, l'enseignant prend cela comme une partie obligatoire de la préparation à l'enseignement, qui doit être imposée aux enfants (et donc en partie aux parents).

Je considère nos loisirs familiaux à la maison comme sacrés et je suis convaincu que personne n'a le moindre droit de les contrôler ou de les restreindre de l'extérieur. Cela comprend une école avec un TI. J'ai décidé que cette fois, je répondrais à la note de l'enseignant non seulement en signant, mais que je découvrirais comment tout cela fonctionne d'un point de vue juridique, ou plutôt comment tout cela devrait fonctionner. Je me suis donc embourbé dans l'étude de la théorie de l'éducation de base pour que ma réponse ait une tête et un talon, et ce n'était pas qu'une gifle.

J'ai donc pris le poste et étudié attentivement la loi sur l'éducation et le programme-cadre éducatif afin de pouvoir répondre de manière éclairée. J'ai soigneusement pris des notes et des virgules sur papier à chaque fois que je lisais la loi de l'école et la FEP, je suis tombé sur le lien «devoirs», puis à la fin il les comptait tous.

Pas une seule fois, mes amis! Vous ne trouverez pas une seule mention de devoirs ici. De même, je n'ai pas trouvé un mot à leur sujet dans l'ordre de l'école de Ríš. Mais même si c'était là, ce ne serait pas valide, parce que les règlements scolaires doivent être conformes à la Loi sur l'éducation et ne peuvent imposer de nouvelles obligations au-delà de son cadre. Ne peut affiner les obligations existantes, telles que l'enseignement commence à présenter des excuses pour les heures manquées comme. Voici comment cela montre même dans ses instructions au directeur de la formation de la commission scolaire et le ministère de l'éducation que les horaires scolaires ne sont en aucune façon interférer avec le temps libre des enfants et ne s'applique qu'à l'enseignement.

En fin de compte, j'ai répondu à la remarque de Ríš de l'enseignant en remerciant pour l'information et j'ai demandé sur la base de ce que l'enseignant considère comme un devoir. J'ai reçu une réponse selon laquelle nous en discuterons dans une semaine lors de réunions de parents.

J'ai donc demandé lors des réunions de parents comment l'enseignant le voyait avec l'obligation de devoirs. Selon l'enseignant, elles sont obligatoires, avec le fait que pour 15 tâches oubliées dans le semestre, il y aura une réprimande de la part de l'enseignant, et pour la répétition, puis une réprimande. J'ai fait remarquer que je n'avais rien trouvé de tel dans le règlement de l'école, et il a demandé pourquoi un tel devoir était confié aux élèves par le professeur, parce que je ne le comprends pas. L'enseignant a noté que je suis le premier à demander de cette manière, et qu'il est vrai que ce n'est pas dans le règlement de l'école, mais les CA sont obligés de le faire sur la base du règlement interne de l'école, une sorte d'accord entre les enseignants et le directeur adjoint sur d'éventuelles sanctions. ce n'est nulle part par écrit. J'ai eu le souffle coupé à la connexion du "règlement intérieur de l'école".

L'analogie suivante m'est venue:

- Chauffeur, savez-vous pourquoi nous vous avons arrêté?
- Je n'ai aucune idée
- Vous avez roulé à 46 km / h, nous avons donc une amende de 1000 CZK pour avoir dépassé la vitesse maximale de 45 km / h.
- Mais il n'y a pas de signe ici, donc selon la loi, une vitesse maximale de 50 km / h est autorisée ici. Alors qu'implique mon obligation de ne pas dépasser 45kh / h?
- Eh bien, il y en a peut-être 50 dans la loi, mais nous avons un tel règlement interne que nous allons l'amender de 45 km / h.
- Et puis-je lire votre ordonnance quelque part?
- Non non, c'est comme ça qu'on s'est mis d'accord sur la station avec le patron.

C'est ce que je ressentais pour le parent. Vous sentez-vous tiré par vos cheveux? Qu'est-ce qui le rend différent?

Vous vous demandez peut-être pourquoi je résous la limite de 15 tâches en six mois (d'autant plus que Ríša n'en avait pas que 4). Je le résous parce que cela me dérange en principe. Comment quelqu'un détruit la joie initiale d'apprendre pour un étudiant débutant avec des devoirs parfois insignifiants de pratiquer des choses qu'il ou elle a longtemps été capables de faire ou de compléter un programme qui n'a pas été discuté à l'école, même sous la menace de sanctions, qu'ils n'ont plus avec une motivation et un apprentissage internes pour la joie même d'apprendre, beaucoup en commun. En quoi cela a-t-il un sens pour ces enfants?

J'ai échangé quelques courriels supplémentaires avec le professeur. Dans ce dernier, elle a argumenté avec le point du règlement scolaire "les élèves sont obligés de suivre les instructions du personnel pédagogique". Je n'ai pas reçu de réponse écrite à mon rappel qu'il est sorti de son contexte, car il y a une annexe à cet arrêté, «instructions pour les enseignants, émises conformément à la loi et au règlement de l'école». Ils ne sont pas conformes au règlement scolaire ou aux réglementations légales qui ne spécifient nulle part une telle obligation.

Cependant, l'enseignante m'a attrapé dans le vestiaire et m'a dit qu'elle ne répondrait plus au courriel en accord avec le directeur adjoint, et que les devoirs avaient toujours été faits et continueraient de l'être. Point. Ici, j'ai été frappé de voir à quel point il est systématiquement utilisé avec les CA obligatoires, et à quel point certains enseignants s'y tiennent, car parfois ils ne peuvent même pas imaginer un monde sans CA obligatoires.

J'ai déjà informé l'enseignant que si nous ne parvenons pas à conclure, nous pouvons essayer de demander l'aide du directeur de l'école qui pourrait nous apporter plus de lumière. Donc c'est arrivé. J'ai envoyé une question au directeur selon 106 / 1999 Sb. à propos de l'accès libre à l'information, a décrit sa situation et a demandé si ses devoirs sont des devoirs et si leur non-accomplissement peut être discipliné.

Le directeur a pris la défense de l'enseignant, soulignant que mon opinion que les CA sont facultatifs ne sera pas prise en compte. J'ai donc envoyé une autre question demandant quelle disposition légale le CA considère comme une obligation exécutoire. Le directeur a répondu qu'il n'était pas au courant d'une telle disposition légale, mais qu'une telle exigence n'était même contraire à aucune loi. Malheureusement, ce n'est pas ainsi que cela fonctionne (ou plutôt, grâce à Dieu) dans l'administration publique, où l'école appartient. Nul ne peut être contraint à des obligations qui ne sont pas imposées par la loi - voir, par exemple, la comparaison avec l'amende ci-dessus.

Après consultation et assistance d'un avocat, j'ai envoyé la réponse suivante au directeur. Je crois que cela pourrait aider quelqu'un d'autre, donc je vais le mettre ici dans son intégralité:
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Bonjour, monsieur le directeur.

Vous résumez votre réponse à ma question de manière à ce que l'exigence d'accomplir des tâches ne soit pas contraire à la loi, mais vous ne justifiez pas cette affirmation.
En ce qui concerne les aspects juridiques de l'affaire, l'école est un organe de l'administration publique, c'est-à-dire tous les principes de l'activité des autorités administratives contenus dans le Code de procédure administrative. L'un d'eux est appelé. Le principe de la légalité (§ paragraphe 2. 2 Code administratif), selon laquelle l'autorité exerce ses pouvoirs uniquement aux fins pour lesquelles il a été confié par la loi, et seulement dans la mesure où on lui a confié. Par conséquent, il n'est pas possible d'imposer des obligations qui ne soutiennent pas expressément la loi. Les règles relatives à l'éducation des élèves et à l'évaluation des résultats scolaires sont contenues dans les règlements scolaires et scolaires de chaque école, et elles ne doivent pas entrer en conflit avec la School Act. Encore une fois, il ne doit contenir aucune obligation au-delà de sa portée. Selon la loi sur l'éducation, la compétence de l'école est limitée à la durée de l'enseignement. Compte tenu de cela, je suis sûr qu'il n'y a pas de fondement juridique aux tâches domestiques obligatoires, même si leur affectation est nécessaire depuis des années. Par conséquent, il n'est pas possible de le faire si, dans le cas de l'attribution d'un "devoir", il est requis sous sanctions.

En fin de compte, vous êtes vous-même d'accord avec cela lorsque vous écrivez dans votre réponse qu'il n'y a aucune disposition légale qui obligerait l'école à attribuer des travaux obligatoires aux élèves pour qu'ils les terminent après l'école. Cependant, si vous insistez toujours sur cette obligation pour vos élèves, il convient que l'école, en tant qu'autorité publique, puisse la défendre par référence à un ancrage légal.

Si je regarde ça du point de vue d'un papa ordinaire, les devoirs interfèrent avec notre temps privé en famille, et cela me dérange. Le fils de certains d'entre eux aime le faire, et s'il le veut, je serai heureux de l'aider avec eux. Mais il ne veut pas faire certaines tâches, et mon possible le forcer à y travailler affecte également notre relation. Ce qui me dérange aussi.

Du point de vue des psychologues, l'obligation imposée par la menace de sanction est une motivation externe qui ne fonctionne pas pendant longtemps et détruit la motivation interne. Sur la base de cette motivation extérieure, l'enfant accomplit des tâches de peur d'être puni, et pas seulement parce qu'il veut apprendre quelque chose par lui-même. J'aimerais que mon fils ait le désir d'apprendre et de s'améliorer le plus longtemps possible, et je n'aime pas voir ce désir naturel et cette joie d'apprendre être détruits par l'obligation supposée de faire l'AC, renforcée par la peur de la punition. Vous savez peut-être qu'en Finlande, par exemple, les devoirs ont été supprimés dans tous les domaines, et pourtant, la Finlande est depuis longtemps en tête du classement mondial de la réussite des étudiants (si cela vous intéresse, je suis heureux de fournir des ressources pour toutes mes revendications). Donc, même d'un point de vue professionnel et personnel, les devoirs, en tant que devoir, sont indéfendables pour moi.

Je comprends que certains parents exigent également des devoirs pour leurs élèves. Par conséquent, je ne demande pas la suppression générale de leur entrée en tant que telle. Tout ce qui me dérange, c'est le devoir et la menace de mesures disciplinaires. En variante de compromis, il me semble imposer une TI comme une mission volontaire pour les étudiants qui souhaitent s'améliorer, ce qui préserverait également leur motivation interne, et l'envie d'apprendre et de s'améliorer. Mais je n'aime pas comment, en imposant les devoirs, le devoir d'éducation de l'école est transféré à mon domicile, et donc à moi. Je pense qu'une solution de compromis aux devoirs volontaires serait acceptée par la majorité des participants. Personnellement, je l'accepterais à bras ouverts.

J'aimerais beaucoup que votre école soit une école progressiste, amicale avec les élèves et les parents, qui respecte l'individualité des élèves et les soutient et les motive à apprendre autrement que par des devoirs et des punitions. Si c'était une école où les élèves aiment aller, où ils aiment apprendre, et ils n'ont pas à étudier avec un sentiment de peur d'être puni. J'aimerais croire que vous l'avez de toute façon. Pour moi, l '(in) obligation des devoirs est une question absolument cruciale, que je souhaite continuer à résoudre jusqu'à ce que j'obtienne une réponse satisfaisante à mes questions, ou une solution satisfaisante.
Je préférerais certainement arriver à un consensus avec vous. Si vous êtes intéressé, je serai heureux d'accepter une invitation à une réunion personnelle, où nous pourrons clarifier les points de départ possibles et les étapes ultérieures.
Je vous souhaite une bonne journée.
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Le directeur n'a pas répondu à cet e-mail. Donc, après deux semaines, j'ai appelé et nous nous sommes mis d'accord sur la question en personne.
Le directeur adjoint de l'école de Ríš est également arrivé à la réunion. Après environ une demi-heure de discussion relativement agréable sur les points du dernier e-mail, nous sommes arrivés à la conclusion suivante dans le compte rendu de la réunion:

"La direction de l'école et le père ont convenu que les devoirs ne devraient pas être évalués ou exécutés sous la menace de mesures disciplinaires, y compris des réprimandes orales ou écrites."

L'adjoint a promis de s'assurer que l'enseignant respecte cette conclusion, ce qu'il a fait. On dit qu'il n'aura plus besoin de devoirs et que si l'Empire ne les a pas, il ne fera aucun commentaire négatif, et il n'y a pas lieu d'avoir peur d'une répression. J'ai quitté la réunion avec un sentiment chaleureux dans mon cœur. Au point qu'il est logique de se défendre, si la loi est de mon côté, et de persévérer patiemment malgré la résistance initiale.
Mais ce qui a été le plus réchauffé par l'idée que Ríša, et avec lui beaucoup d'autres enfants, auraient une enfance un peu plus agréable, moins de stress et plus de tranquillité d'esprit pour un apprentissage plus libre et passer du temps libre avec papa et maman selon leurs propres idées.

Ceux qui continuent à assumer les devoirs pour leurs enfants peuvent le faire paisiblement à la maison. Je n'ai rien à voir avec la façon de résoudre mon temps avec les enfants à la maison. Mais je ne vois pas la seule raison pour laquelle quelqu'un (et même la plupart) veut que leurs devoirs soient hors la loi pour leurs enfants, cela devrait signifier une obligation territoriale pour tout le monde. La façon dont nous traitons notre propre temps libre à la maison et la préparation des leçons que nous prenons est notre propre chose à laquelle personne n'est.

Autant que je sache, la plupart des parents insistent encore sur les devoirs obligatoires. Ceux qui les ont vécus les veulent surtout pour leurs enfants, car ils représentent souvent le sentiment de quelque chose de familier, contrairement au monde sans syndicats obligatoires, qui est un monde inconnu, peut-être pour beaucoup un monde de chaos total et d'anarchie. Mais cela fonctionne même sans eux, et j'ose le dire beaucoup mieux - voir, par exemple, la Finlande. La mole habituelle expérimentée des devoirs obligatoires ira probablement plus loin dans le pays. Pas un père ne peut changer cela à tous les niveaux, et ce n'était pas non plus mon objectif.
Mais je crois qu'il y en a beaucoup qui, comme moi, ont vécu et vivent peut-être encore dans l'ignorance du (in) devoir du TI, et cette expérience peut leur donner une perspective différente.

J'ai dit le journal au Reich la semaine dernière. Ses yeux se sont éclairés et il a dit sa joie: "Épais!"

Je pense que c'est bien quand les enfants voient que les règles et les lois devraient s'appliquer de la même manière à tout le monde ici (si c'est le cas maintenant, laissons cela de côté en toutes circonstances maintenant), et que nous n'avons pas à être juste des moutons qui s'inclinent le dos lors de la première rencontre avec "Autorité" ou surtout.
Ríša voit que je remplis mes devoirs à la maison et au travail, parce que cela a du sens pour moi, le conduisant ainsi par mon propre exemple à remplir ses propres devoirs. Mais en même temps, je l'amène à penser que tout ce que quelqu'un exige de lui ne doit pas nécessairement être un devoir. Par exemple, on m'appelait «les devoirs d'abord, puis les divertissements», ce qui me dégoûtait largement d'avoir accès aux devoirs, comme si les devoirs ne pouvaient être amusants en même temps.

Merci à tout le monde du portail SvobodaUčení.cz pour le soutien et l'inspiration. Vous faites des écoles et du monde un meilleur endroit où vivre. Merci aussi à vous du groupe Résolution de problèmes à l'école, plaintes contre les enseignants et les écoles, pour obtenir de l'aide pour résoudre. C'est bon de savoir que je ne suis pas seul dans ce cas.

Je souhaite à tous que dans la préparation à la maison et dans l'éducation de leurs propres enfants en général, ils aient la possibilité de trouver leur propre chemin avec les enfants. Afin de pouvoir passer autant de moments agréables que possible avec les enfants à la maison sans stress ni pression inutiles à la maison, et avoir plutôt la possibilité de remplir ce temps avec une forme d'apprentissage propre et plus amusante et naturelle de leur choix. Je ne veux priver personne de cette liberté et je continuerai à défendre notre temps libre ensemble, car je sais que personne d'autre ne le fera à ma place.

Et vous? Votez dans le sondage ou écrivez-nous dans les commentaires comment vous gérez cela.

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